Extraer diversas formas para crear

¡Hello!

En esta entrada trabajaremos las formas y crearemos un animal fantástico completamente inventado y original. Para ello, hemos extraído algunas formas de nuestra obra inicial (en mi caso: "Ayax y Aquiles jugando a los dados"). De ella, extraje 3 formas finalmente:

Como veis, se obtienen las 3 formas por separado, pero también el "negativo" de éstas, es decir, el relieve que queda al recortarlas con cúter o tijera.

A partir de las formas y de su negativo, hemos ido plasmando esas formas en distintos folios, creando figuras y personajes extraños, que al principio no tenían mucha vida ni sentido, pero más tarde, nuestro profesor Florencio nos propuso ponerle ojos a todos los dibujos, y posteriormente, boca, orejas, nariz... adornándolo al gusto.

Primero, empezamos con la idea de tener que hacer una medusa que nuestro profesor nos enseñaba en la pantalla, aunque nosotros la podíamos hacer a nuestro gusto y según la figura que hubiéramos seleccionado. En mi caso quedó así:

También, nuestro profesor nos propuso ponerle nombres a algunos de ellos, e incluso inventar en que planeta o lugar podían habitar. 

        

Este último dibujo que insertaré a continuación se trata de un dibujo colaborativo, en el que, por grupos de 4-5, cada persona le daba un toque distinto a una forma nuestra inicial. Una persona dibujaba los ojos, otro el cuerpo, otro el paisaje o fondo, etc. El resultado fue el siguiente:

Finalmente, y después de crear todas estas figuras, seleccionamos solo una que nos hubiera llamado la atención de forma especial, que para nosotros no tuviera demasiado significado y que no fuera algo muy real o común. Así que, seleccioné esta:

Después de esto y por último,  nuestro profesor nos propuso hacer esa misma figura en un formato más grande (DIN-A3), para que, en clases posteriores, pudiéramos darle color a nuestro animal fantástico. Así fue:

Greenwick

Como vemos, ningún dibujo tiene un significado concreto, ya que son creaciones que fluyen de la imaginación de cada uno, y muchas veces, son cosas abstractas.
Creo que esta sesión nos ayudó muchísimo a ver que podíamos hacer cosas muy creativas, ¡y sólo por medio de 3 formas sacadas de una obra de arte!

Pienso que es un recurso muy útil, a la par que muy imaginativo, ya que se han creado personajes bastante curiosos y divertidos, y son creaciones muy propias, porque creo que cada uno lo haría de distinta manera seguramente. Las mentes son muy amplias y diferentes, y nunca sabes lo que pueden llegar a construir...
También creo que es un recurso que el día de mañana, como docente, utilizaré. Seguro que saco cosas muy buenas de mis alumnos, y ellos mismos se sorprenderían con lo que son capaces de hacer con sólo unas formas.


¡Hasta la próxima entrada, compañeros, gracias por leerme!

Seguimos dibujando y creando figuras humanas

Seguimos creando...

Esta vez las figuras humanas han sido representadas de otra manera, ya que no las hemos dibujado en DIN-A4, si no que ha sido sobre papel reciclado de DIN-A3. En esta ocasión, hemos retratado las figuras de manera que han sido extraídas de figuras humanas reales, las cuales, observábamos en la pantalla. Estas figuras humanas reales eran modelos que posaban para determinadas marcas, y cada una estaba colocada de forma diferente, de tal forma que podíamos plasmar diferentes posturas y ver cómo influían los distintos puntos de apoyo.

Después de dibujar las principales partes de la figura (como nos había enseñado anteriormente nuestro profesor), tuvimos que "decorarlas" a nuestro gusto con distintas técnicas, como ceras, el collage (con papel de periódico, revistas, etc), pinturas, ...

A continuación, se muestra parte del proceso en algunas de las imágenes:

Otras figuras humanas que realicé:

Es interesante la mezcla de técnicas, ya que no suele ser lo habitual en una pintura, pero, en ocasiones, le da más riqueza a la imagen.

Esta sesión en clase se nos hizo bastante amena, por el empleo de la técnica 'collage' y de poder dar rienda suelta a nuestra imaginación...


Espero que os esté gustando y...

¡NOS VEMOS EN LA PRÓXIMA ENTRADA!

Las figuras humanas

¡Bienvenidos a otra entrada más!

En esta entrada vamos a ver la importancia que tiene el dibujo de la figura humana desde la etapa de Educación Primaria. Desde siempre, los niños en sus primeras etapas han dibujado siempre figuras humanas, aunque nunca con precisión, puesto que son niños y puesto que es una tarea difícil, y que aún hoy en día, a nosotros como adultos, nos cuesta.

Para hacer un buen dibujo de las figuras humanas, se necesitan primeramente unos trazos iniciales marcando las líneas principales del cuerpo, para posteriormente remarcar la figura y añadir todos los detalles que la contengan.

Nuestro profesor de plástica ha decidido darnos estas pautas para que adquiramos este conocimiento y sepamos dibujar correctamente una figura humana, porque también es importante en un futuro saber expresarse delante de los niños con estos dibujos. 

Durante varios días en clase, hemos estado dibujando figuras humanas para trabajar la soltura y aprender estas nuevas técnicas y poder enseñarlas en un futuro a los niños.

Primeramente, dibujábamos "copiando" las figuras que se nos exponían en la pizarra en clase, y teníamos un tiempo limitado. Éste fue el resultado y la evolución:

Este fue el primero de todos que hicimos en clase:

También lo hicimos en otro formato(en este caso DIN-A4), para saber calcular mejor las medidas y las distintas partes del cuerpo, y así fue como quedó:

                                                       

En otra de las clases, seguimos con el mismo proceso, pero esta vez eran muchas más las figuras que teníamos que dibujar. El profesor nos imponía un tiempo y nosotros en ese tiempo teníamos que intentar hacer todas las figuras posibles. Como veis, no me dio el suficiente tiempo para acabarlas todas.

Pero más tarde, nos propuso que en casa, volviéramos a plasmar las figuras en otro folio, y esta vez con más calma y el tiempo que necesitásemos. Finalmente, éste fue el resultado:

La original (por la que teníamos que fijarnos para dibujar) era esta:

Y eso es todo por hoy, amigos... !!! 

Lectura de una imagen

En la entrada de hoy, vamos a realizar un análisis de alguna imagen a través del método MELIR (técnica para la lectura de imágenes que nos rodean) que puede estar a nuestra disposición, que vemos y que nos rodea, y que muchas veces, no sabemos todo lo que esconde un anuncio ni las connotaciones que puede llegar a tener o los efectos que quieren producir en el consumidor.

La imagen que he elegido es la siguiente:

La fórmula para la lectura de imágenes se compone de cinco pasos:

1. Empezando a leer

2. Las 5 preguntas clave

3. ¿Meta o micro?

4. Da nombre a su terror

5. ¿Me lo voy a creer?

Empecemos...

EMPEZANDO A LEER

El primer paso consiste en catalogar la imagen, es decir, observar y reconocer qué tipo de imagen es. En este caso, es evidente que la imagen se trata de tipo comercial, y lo que se quiere conseguir es la venta de su producto.  

LAS CINCO PREGUNTAS CLAVE: Son las siguientes:

- ¿Cómo ha llegado esta imagen a mi?

La mayoría de veces que he visto esta imagen ha sido en televisión, aunque también la he podido encontrar en grandes tiendas como El Corte Inglés, en el sector de los perfumes.

- ¿Qué estructura física alberga el producto visual?

La estructura física que se presenta es la de una mujer famosa, Julia Roberts, en su máxima belleza, con una sonrisa muy amplia, y a su lado la colonia que se está anunciando, presentándola de manera bella, con brillos y con colores llamativos. El recipiente de la colonia simboliza el aura de la mujer. La curva del cristal recuerda a una sonrisa (semejante a la de Julia R.), y, en su cuello, la parte gris simboliza las alas de la libertad. También,  se incluye la frase que caracteriza a esta marca, "La vie est belle" (La vida es bella), para transmitir el significado que quieren dar a la colonia.

- ¿Cómo se ha construido la imagen?

La imagen parece estar construida con Photoshop y distintos retoques como brillos, luz, etc., ya que primeramente habrán fotografiado a Julia Roberts en un primer plano para captar la sonrisa y las facciones de la cara; y posteriormente, han unido la fotografía de la modelo con la fotografía de la colonia y la superposición de las frases y la marca. 

- ¿Es accesible y cuántas veces lo he visto?

Esta imagen es bastante accesible y reconocida, ya que "LANCÔME" es una marca bastante famosa, sobre todo entre mujeres, y aparece numerosas veces en televisión y en otros medios, como pueden ser revistas, por ejemplo. 

Lo he visto numerosas veces por los distintos medios(como ya he dicho), creo que ya incontables.

- ¿Quién es el autor o los autores? 

El anuncio de la "La vie est belle" ha sido dirigido por Tarsem Singh, que ha conseguido crear una atmósfera de pureza visual, jugando con luces y sombras, con la simbología de los contrastes al servicio de la filosofía de la fragancia. 

¿META O MICRO? 

¿Esta imagen es una metanarrativa, es decir, quiere hacernos modificar nuestro conocimiento para que pensemos lo que les interesa a otros, o es una micronarrativa que quiere hacernos reflexionar y que seamos nosotros mismos los que establezcamos un juicio sobre lo que ocurre en el mundo?

En este caso, el anuncio de LANCÔME se trata de una imagen metanarrativa, porque quiere hacernos ver cómo el perfume podría hacernos más bellas, felices y libres. Por lo general, en todo anuncio comercial siempre buscan que nos dejemos guiar por aquello que intentan vendernos. 

DA NOMBRE A SU TERROR: 

Dentro de los anuncios, hay tres tipos de terrores: los del cuerpo, los culturales y los de clase.

En este caso, nos encontramos ante un terror del cuerpo, aunque también puede englobarse en el terror de las clases. El primero de los terrores está relacionado con el aspecto físico, belleza, fealdad, partes del cuerpo, etc. Aquí, como se ha explicado anteriormente, se resalta la belleza de la modelo, la sonrisa, etc. Sin embargo, en el terror de las clases, se destaca el precio alto del perfume, suponiendo que aquellas personas que puedan adquirirlo estarán por encima de aquellas que no puedan hacerlo, ya que el perfume de LANCÔME tiene gran prestigio entre la sociedad.

Éstos son llamados terrores porque lo que provocan es miedo e inseguridad en aquellas personas que no cumplen estos 'canones de belleza' que los anuncios están intentando imponer a la sociedad.

¿ME LO VOY A CREER?

La verdad es que no es muy creíble que solo por usar esta colonia, la vida de una persona vaya a ser más bella o mejor, y que sólo por elegir esa colonia, "estamos eligiendo bien como vivir la vida", ya que eso es lo que quiere transmitir con la frase de "La vida es bella. Elige como vivirla". 

¡Hasta la próxima entrada!